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2017年2月27日 星期一

【走進下一代】- 未來講堂智慧教室工作坊心得

作者:陳畊仲




先說結論,這是一堂打破既有框架,讓教學手法可以千變萬化的課程。重點是:

只會再開一梯
只會再開一梯
只會再開一梯

所以如果不想浪費時間,又怕搶不到名額

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進入正題


「老師在台上,要盡量吸引學生的注意力」
「不要讓學生一邊上課,一邊滑手機,代表老師教學不精采,學生無法專心」

學習演講教學方法以來,類似觀念想法常被提起。上課過程中,除了照相之外,大部分不允許拿出手機使用。楊田林老師自創的教學心法,楊士比亞曰也有一句:「干擾學習三大凶手:電視、電腦、電話」,其中電話就泛指智慧型手機。


手機真是大敵


於是自己上課之前,總是三令五申,手機請轉震動。絞盡腦汁設計互動,尤其是面對年輕學生,更是盡量想辦法貼近他們的想法,希望可以把注意力從手機上面搶走。

但是畢竟上了年紀,想法和年輕人落差越來越大。還是會發生我覺得好笑,學生覺得我起肖的爛哏。要整堂課讓學生不拿手機起來滑,更是難上加難。就連我自己,坐在台下當學生也會偷偷拿起手機來滑:P


怎麼辦啊?


但這問題怎麼解決? 數位科技使用是擋不住的趨勢,未來勢必有更多吸引學生的數位產品。老師一味的阻擋,擋得了一時,擋得住一世嗎?就像大禹治水,你知道我知道還有另外一個人知道我不能說國產實業研發長人稱強哥當然也知道。光防堵只能治標,要疏通才能治本。


感謝國產實業研發長強哥賜圖


既然手機使用無法擋,那能不能乾脆借力使力,拿來成為教學工具一部分?讓它們使用手機來參與課程,而不是遠離課堂。老師,能不能走進下一代的新世界?




投學生以及自己所好,把數位科技拿來輔助,甚至取代傳統教學手法?


永隆老師辦到了


是的,確實可以的,永隆老師辦到了!從課前資料收集,課中分組抽籤答題,甚至便利貼發想,海報模擬簡報演練,還有課中課後即時回饋提問,全程都可用各式各樣的應用程式搭配筆電平板加手機,讓學生手機和電腦沒時間拿來上臉書。

這一切內容與運用手法,實實在在突破我腦袋裡的固有框架,讓我對「教學手法」,有了另外一個層次的認知。將來在運用上,隨著數位科技一日千里,幾乎可以千變萬化。

以後備課過程中,整個準備及思考過程,會再進一步去想說,有沒有哪一個手法或步驟,可以用數位工具來輔助或取代


態度永遠決定高度


雖然這課學習到非常多實用的工具和技法,但科技日新月異,今天學的說不定一下就被淘汰。

老師讓我學到最實用的就是,隨時用心在研究以及思考最新科技如何應用在教學。真的用行動在實踐自己說過那句話:「走進下一代世界」。

這堂課所學到的,隨時注意數位改變趨勢,隨時想想怎麼應用,不只教學,在生活和工作都可以套用。是這堂課超越工具及方法的學習。


無私分享


而老師最讓人感動的是,下課前,和大家說,這兩天上課所有的內容,包括講義和簡報檔,都可以給我們,歡迎我們把自己當成種子教師推廣智慧講堂的概念。

「因為他上這堂課不是為了賺錢,而是希望大家都可以學會這些方法」

「這不是他的核心課程,只是把應用過程和大家分享,就算完全被複製也沒有關係,只要越來越多人用,他就心滿意足,功德圓滿了。」

重點是:「所以下一梯上完,有了你們兩梯種子,我應該不會再開了」

真是超級棒槌的結尾,深深體會到老師對教學的熱愛以及希望整體教學水準提升的無私,重重敲進心理,錘進腦裡完全忘了前兩天上啥





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突破固有教學框架的課程,只剩一梯,想測試你和陳老師有沒有緣份?試著報名看看吧,我比較晚分享,說不定滿了喔XDD


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