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2016年10月20日 星期四

6個月到6歲 親子旅遊不累贅-門諾藝文講座心得

作者:陳畊仲




當連竟堯兄把上圖po上臉書示眾宣傳時,馬上哀鴻遍野有人質疑留言:「靠!你連親子旅遊都能講!」




真去做 就有故事


為什麼我想講這主題?我能不能講這主題?學習演講簡報一陣子,體悟就是,可以拿出來講的,不是你「知不知道」,而是你有沒有「實際去做」。真去做,才有故事,才有體會,才容易引起共鳴。


紮紮實實 行萬里路


那我有真去做嗎?現在流行看數據說話。我現在有三個小孩,第一次出國年齡,老大1歲2個月,老二9個月,小三6個月。到目前為止,老大出國8次,老二6次,小三3次。

如果把出國進修一年做飛機啪啪啪趴趴造次數也算進去(每次距離應該都有台日這麼遠),老大老二各多4次,另外再多一次郵輪。

而這些旅行,除了四次有其他親人陪同,所有行程都是我們夫妻倆獨自陪伴完成。所以對於親子旅遊這檔事,雖然公開著墨不多。但我們夫妻倆,紮紮實實的陪過小孩行萬里路。


機會總是從奇怪地方冒出來


這是我們夫妻倆自己的執著,並不會很積極想公開分享。只是不知何月何日看到連竟堯兄在臉書徵求門諾講座旅遊主題講者,就玩票性質留下「從6個月到6歲,親子旅遊不累贅」這題目。想說至少讓人家知道我也很會玩常帶小孩出去玩,是個好爸爸XD。

沒想到連兄當真了!提出正式邀請!人家當真,我們自己當然也要認真。加上從來沒去過花蓮,可以藉這次機會首次造訪。於是就有了這次演講機會。

楊田林老師說: 「好老師不能說一套做一套」。既然講親子旅遊,難得去花蓮,當然也是全家出動!




有秘訣?假的!


那我到底有什麼秘訣,可以讓親子旅遊一路順風,毫無阻礙?其實並沒有,每次親子旅行,也都大包小包抱整天,也要屈就小孩捨棄部分景點,也曾因為小孩生病整天行程泡湯。

那我到底講什麼?身為一位父親,我問問其他父母,周間要工作嗎?周末要工作或進修嗎?周間不在,周末也不在,如果連旅行也不帶小孩,那什麼時候陪伴?


回憶可能不在 但情感永遠相伴


我講的是,雖然帶小孩不方便,雖然他們會忘記。但是他們會記得,不知道方向,我們會帶他走。疲倦了,我們會抱著他們。生病痛苦,我們在旁邊陪伴。

我的小女兒,現在一歲七個月,開始學說話了,已經開始會說爸爸媽媽哥哥阿姨了。現在,只要有家人離開,她看不到,就會說「哥哥耶,媽媽耶」。

身為一個父親,我最驕傲的,就是看不到我,也會一直喊:「爸爸耶,爸爸耶」。我想她不會記得他去過哪裡。但是,已經知道,誰一直陪伴在她身邊。


旅遊,24小時陪伴身邊,沒有比一起旅行,更有質量的親子陪伴!







感謝連主任和門諾不需要破冰就熱情無比的聽眾。




讓我這次的花蓮打工演講旅遊,有一個非常美好回憶。


2016年10月6日 星期四

貢獻知識技能 幫助大家一起神





作者:陳畊仲


吳念真導演說過(故事影片):
「所謂知識分子,該貢獻他所有知識給知識低的人,而不是反過來利用知識,去掠奪知識比他不足的人」。


成長之初 志得意滿


自從兩年多前,受楊斯棓醫師啟發,開始踏出醫院學習。超級簡報力,百年樹百人新思惟各種小班工作坊。一路走來,確實感受到自我成長充實感,也得到旁人讚賞與肯定。

也因為如此,在快速成長之初,難免因為一些小成就而志得意滿,隱約覺得自己比旁人優秀的優越感悄然而生。例如看到字一堆,圖表擠在一張投影片講者,會嗤之以鼻,甚至照相放上FB品頭論足一番。


不要當職業學生


開始有些體會是,參加楊田林老師"百年樹百人"講師訓,其中一位王一郎老師說到"不要當職業學生"

他說:「一直上課,學習東西,但是就這樣?有什麼用?很厲害嗎!上很多課嗎!不要以為你上了很多課就很了不起。沒有把這些東西拿來教導幫助別人有甚麼用?」

實在是一句當頭棒喝,想到自己沒學之前,投影片也是長那樣。但是我沒用心做嗎?有的,非常認真!那為什麼還做成那樣?因為我以為那樣做才是對的,在我認知,那樣就是好的簡報。

所以別人也一樣,不一定是不用心,而是他還沒機會知道正確簡報製作。


回想初衷 幫助別人


回想初衷,會想要加強自己能力,是希望能有更多能力影響,甚至改變現狀。如果只是獨善其身,單打獨鬥,不就和自己演講所說:「一群人,走得遠」的觀念相違背嗎?

但是知道歸知道,身體還是很老實。不知節制接演講下場就是,身心俱疲加上不佳表現。讓我重新審視自己到底想要怎麼走。才又想到吳導這句話,也因此確認方向,期許自己利用所學「幫助別人」,讓別人可以和你一樣神。


時間有限 留給學生


短時間演講,講得再好也只能引發動機,對參加者技能提升有限。因此開始節制外出演講(其實是沒人邀了XDD),想說時間有限,留給身邊朋友學生,實際幫助年輕人提升能力,讓他們去闖,一定比我有更好成就。

而和成大護理所柯乃熒因課程邀約而結識,當柯老師詢問,是否可以教研究所學生簡報製作。開始以為也是一兩小時演講,但當柯老師誠摯希望,以小班教學整天工作坊形式舉辦,提升年輕人學術會議報告能力,和我想法不謀而合。此次工作就這樣開始籌劃。


挑戰開始 分享舞台


接下之後才是挑戰開始,要自己惦惦斤兩,有沒有能力應付整天工作坊?就算有,這難得機會,我要自己獨挑大樑嗎?

自忖簡報技巧雖然還不錯,但要說頂尖,也輪不到我。難得柯老師這麼熱心,我是否可以幫他找到,在各自領域都有獨到之處的高手,一起上課,讓學生有最好的收穫?

另外,也想到蔡依橙校長說:「沒有伯樂,你就當自己的伯樂。沒有舞台,你就搭建自己的舞台。讓你的晚輩,有像你這樣的伯樂,有你搭建的舞台。」說伯樂不敢,但這舞台,確實可以共享。

詢問結果,得到投影片設計專家黃菁樺醫師。以及同樣積極學習,進步神速,對掌握課堂氣氛一把罩的戴大為醫師首肯大力幫忙,補足我未達水準之處。




課程設計 聚焦加實作


首先遇到難題就是課程設計。這時新思惟醫學簡報課程原則給了我們很棒參考,就是「聚焦」加「實作」。透過課前問卷,我們聚焦在「投影片製作」。

因為醫學專業人士,內容通常不是問題,已經有很棒研究,或精彩病例。只要把握投影片製作原則,就會是一場精采簡報。

但是,總不能全部拷貝,於是我們加入了憲福簡報課上台演練,大為在主題講師班學到的熱場,我在百年樹百人學到的教學手法。以及我們討論過後,希望傳達給學生「簡報重要性」以及「上台不緊張」的觀念。

大家都把自己壓箱寶拿出來,目的就是希望真正能幫助到學生。




超強助教 無私奉獻


最後,在「實作」方面,最重要的是要有熟悉簡報軟體操作助教群,可以立刻解決學員問題,極大化實作效果。也非常感謝俠醫楊智鈞史努比王冠欽風險管理顏宏斌以及造山能手孫一峰醫師,無償參與擔任實作助教。




優秀作品 驚艷感動


對於老師而言,最感動的就是看到學生優秀作品。課堂上,在助教協助之下,這群平日繁忙護理師,超級認真操作。實作時間非常緊湊,但是產出作品,大大讓在場講師與助教驚艷與感動。用便利貼模擬國防布遮罩,這種令人拍案叫絕創意都出籠了。




我才體會到,蔡依橙校長有次在課程中,臉書寫下「看到學員作品前後差異,仿如置身夢中」感覺。


壓軸講者 正確決定


而我們最正確決定,就是壓軸課程邀請同為護理師,因為學習和簡報改變人生的吳淋禎護理長。分享身為護理師,因為簡報,對職場和人生所產生重大影響。





而阿長娓娓道來感人故事,讓學員相信,不管任何職業身分,只要有心,人人都可以是食神因為簡報傳達專業與個人品牌。


提升自己 幫助別人





課程結束,看到學員帶著滿意笑容離開,以及滿滿的正向回饋。不管自己在台上表現好或不好,我想,只要有幫助學員,讓學員帶走可以幫助自己提升的知識與技能。將來學有所成,也能繼續幫助別人。這樣,就是一堂成功的課程是吧!